63 调节心理的实用方法【中】???

文探 / 著投票加入书签

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    说实话,心理疾病患者不知道要花多少钱,和浪费多少精力,也难得到这些经验。

    这章文章是援助那些水深火热之人的,对之不感兴趣的大大可以跳跃阅读。

    其实,不跳跃阅读会更好,调节心理的办法,正常人也可以用,用来提高自己的心理素质。

    **

    为此,张百忍又想起了那潜意识里很不愿想起的伤心往事,就是因为这,他才得上抑郁症的:

    具体情况是,张百忍眼睛害了半年多的病,经常红得像兔子眼,而且,眼睛分泌物很多。

    而父亲只领着他在村里的卫生室看,有时候,还往往自以为是大夫,买一瓶眼药就算了事了。

    在这期间,张百忍提议父亲骑自行车带着他到镇上去看,然而,这要求一直被拒绝了。

    真是可惜,在六公里外的镇上,有全县闻名的眼科大夫。

    直到放假了,张百忍才跟着外出打工的姐姐到省城医院里检查了一下。

    结果,眼睛近视了,关键是,大夫还说,是结膜炎引起的近视。

    而回到家以后,张百忍便埋怨爸爸,贻误了自己的病情,把自己的眼睛害近视了。

    然而,爸爸居然像小孩子一样,找各种理由,就是不肯承认错误;回头向妈妈述说委屈,妈妈也是这样。

    N多年后,妈妈才说,爸爸是怕担这个责任的,然而,却没有想想:

    孩子是最需要安慰的,他要承担什么样的烦恼。

    而在当时,张百忍只有十四岁。

    真是不是一家人不进一家门呀,爸爸妈妈都这样,就苦惨张百忍了。

    由于发泄不了心中的愤懑,张百忍肯定会处于抑郁状态了,而父亲的态度远远超过两星期都不愿软化。

    每个人都会有抑郁状态,超不过两星期,便没事情了;而超过了两星期,便得抑郁症了。

    很多不经意间,便酿成了悲剧,对于孩子,家长管理可以粗放,但是,关心程度必须要精细化的。

    由此可见,对于孩子的抑郁状态,父母千万不要掉以轻心,自己不懂了,带着去问心理医生也是应该的。

    而接下来的,张百忍更不愿想起了,是他得上抑郁症的具体过程。

    由于眼睛近视,受到打击了,原本阳光的张百忍便变得多愁善感了:

    我眼睛近视了,日后,肯定会影响找对象的。

    我们这里近视的人很少,感觉挺丢人的。

    我戴着眼睛,别人都用异样的目光看我,这多难为情呀。

    为了能给金蝉子调节心理,张百忍便先对过去的自己调节,这样,也便是自我检测了。

    这个症结是“认知”和现实偏离了,或者说以偏概全了。

    张百忍为自己调节:

    人总会有路走的,只要你肯用心,绝对不会走上绝路的。

    别老宅,多参加社会实践,经常在所见所闻中矫正它,并变自发为自觉,最忌讳钻牛角尖了。

    总之,心理调节便是在实践活动中矫正自己的心理,是参照客观的结果矫正心理的过程。

    关于实践活动,可以先挑自己喜欢的事情去做,再一点点扩大范围。

    反正,在自己喜欢的实践中调节心理,会事半功倍的。

    在矫正的过程中,找出是认知、兴趣、需要等哪一个或几个个性心理特征的问题,而后,再注重矫正之。

    而把有问题的几个个性心理特征矫正好了,心理自然便好了,这样才是短平快的办法。

    而且,这些才是心理的内核,调整它们才是最有效和省力的,调整外围,一辈子的时间搭上去也是不够用的。

    自己不要这样做,也不要让爱讲理论的咨询师给忽悠成了这样,切记!

    “认知”障碍了,张百忍连学习的“兴趣”也变淡了,作为一个好学生,马上便蜕变为差生了,还产生些许厌世的心理。

    兴趣是可以培养的,这本是很好矫正的,然而,张百忍却不这么看:

    兴趣是可以培养的,这些大家都懂,不过,能和其他个性心理特征互动就更好了,接着往下解构分析。

    “认知”和“兴趣”改变了,它们扩张蔓延,张百忍的“需要”连带也被扭曲了。

    扭曲之后,张百忍的需要成这样了:

    为了将来依然能找一个好对象,为了感觉不丢人,为了不难为情,眼睛若是不近视,该有多好呀!

    趁着刚近视,想办法医好它吧。

    这件事情的责任在爸爸,他应该向我道歉的……

    眼下,张百忍的心理正常了,明显看出以前的毛病了,那时候,我应该这样认为:

    兴许,眼睛近视的女人,在其他方面,也很优秀的,我可以找这样的。

    或者,以后,就因为近视便嫌弃我的女人,我还看不起她呐。

    还有,为了弥补这个缺陷,我努力学习,在其他方面做得更好也是一样的。

    其实,心理调节不是只改变想法就行了,而是参照实践,提升心理素质。

    虽然张百忍的心理扭曲了,客观却没有扭曲,还要学习,甚至参加社会活动。

    然而,我近视了,这样会怎样怎样的想法老是浮现在脑海,这当然影响张百忍的学习和实践活动了。

    所以,以前的张百忍也会对自己消极调节的,在心里,安慰自己会没事的。

    然而,这样的想法还是间隔一会儿便会闪现,这便是强迫症状。

    所谓强迫,便是正常心理和异常心理的拉锯战,往往具体在某个事件上,让患者反反复复、原地踏步。

    这样,大脑便乱了,影响到当时的学习和生活了。

    张百忍的躁狂性抑郁症是对强迫性抑郁症的反抗,不过,却跨过正常心理,反抗过头了。

    可以这样说,强迫性抑郁症状态处于正常心理状态之下,几乎每个个性心理特征都被拉低了,调节的时候,要提升的;而躁狂性抑郁症处于正常心理状态之上,几乎每个个性心理特征都被抬升了,调节的时候,要拉低的。

    反正是,个性心理特征脱离正常的心理状态了,再回复到正常状态,便好了。

    由于金蝉子没有躁狂症状,张百忍便不再自我检测躁狂性抑郁症了。

    经过这番努力,张百忍便开始对金蝉子调节心理了。