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“这姐真强啊！

翁超抄了她的卷子才进的竞赛班，她反而被冤枉抄袭。

她的行为虽然有些不给老师面子，但我好像挺能理解的。”

“翁超居然是这种人，我也是服了。”

“是啊，说到底还是这个10班女生有实力，当众解题都不慌。

问题来了，她到底是怎么能在空间坐标系里捕捉小球运动轨迹的？每时每刻，小球受到力的大小都在变化，还是三个不同方向的力，我根本想不过来！”

“放心，你不是一个人。”

这人和身边的同学吐槽完，又举手示意，“谢老师，第二题最后一问，她讲的太复杂了，有没有不用空间坐标系的解法？”

同学们从看戏，逐渐进入热烈讨论的状态，谢老师乐见其成。

丁悦讲题讲得那么好，谢老师突发奇想，反正都是做过的题，这节课干脆让会做的同学自己讲好了。

“这道题，选拔考试只有四个人做对。

包括丁悦同学，考试时都没写出来。

让我看看，做对了这道题的，1班樊荣、3班程凯晨、4班孔维坤，还有10班吴震寰。

你们谁愿意上来说说的？”

又是10班！

叫樊荣的同学感冒，今天请了病假，压根没来上课。

程凯晨：“这题我其实不会。

大概知道可以用求导来降维，但做题时把自己绕进去了，现在还没绕明白呢。

考试时，我把大致解题思路写了下来，中间没绕明白的地方，写了个‘显然可得’，最后随便蒙了个数字，就给我蒙对了。

阅卷老师，我太感谢你了，居然还给了我满分！”

孔维坤：“老师，我解出这题的时候，考试时间快到了，我没来及把解题过程都誊上来，只写了几个关键步骤和最后答案。

草稿纸早扔了，我现在看着答案也回想不起来当时是怎么算出来的。”

谢老师无语，只能把目光投向剩下的吴震寰。

吴震寰心道不妙。

本来想做个低调的人，没想到被迫两次成为显眼包。

好在他给丁悦详细讲过这道题，试卷上解题过程也写得详细，此时再讲一遍根本难不倒他。

于是，实验班学生占了大半的物理竞赛班，今天听两个来自10班的学生，把整张试卷上最难的第二大题最后一小问，用两种迥异的思路分别讲了一遍。

初听吴震寰说话，有外班同学心里觉得别扭：这男生，说话嗓音怎么那么尖？

但他们很快沉浸在了吴震寰清晰的解读中。

也许10班并不像传闻中那样，大半都是无能关系户？10班平均分较低的原因，也有可能是吴震寰这类的偏科鬼才比较多？

……

“下课之后，还有几个实验班学生来找我问问题呢。

只不过，后面几大题好多有关光学、原子物理的内容，我就不明白了。”

丁悦回忆至此，脸上带笑。

吴震寰苦笑。

那群人从丁悦那儿问不到答案，全来找他了。

幸好借口上厕所溜号，跑回来却被王宇逮住，到底还是逃不掉讲题的命运。

见丁悦神采飞扬，高松然也由衷替她感到高兴。

这个较真的孩子，终于依靠她不服输的精神，在物理竞赛班挂上了号。

不好说这一定是好事，但一定能激励丁悦在此领域继续深造。