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好在接下来的步骤很简单，将比色皿放入光谱仪、校准调节获得基准线，再调节仪器参数，就可以进行自动测定了，不需要更多的精细操作。”

一系列操作下来，20分钟过去了。

程凡有理由相信，这么多步骤，面前的小姑娘再有天分，也不至于看一遍就能记得一清二楚。

再说了，这孩子是来勤工俭学的，自己展示这么多实验操作，只不过出于礼仪。

到时候，她真正要做的工作不过是清洗实验容器、高温消毒、高压灭菌，这些都是技术含量极低的活计。

秦添站在实验台前稀释蛋白质样品时，对移液枪的使用一如既往精准，缓慢吸取液体，移液时手法极稳，看不见丝毫颤抖；配置液体时更是稳准狠，没有出现程凡所担心的气泡，更没有让一滴液体溢出，或者黏附在比色皿的内壁上。

程凡暗自叹服：他们实验室里也有一个手法极稳的大牛学姐。

不过，学姐操作时能明显看出她的小心谨慎，如履薄冰。

秦添则不一样，使用起移液枪、滴管这些实验器具时，虽然同样谨慎，却稳健又自信，好像知道自己不会犯错一样，都不带犹豫的。

光谱仪秦添的确没用过，不过光谱仪的操作指南就在实验台上摆着。

秦添对照指南，一步步去做。

从注入空白样本衡量用于校准的基线，到将蛋白质样本放入光谱仪，她还注意调整了比色皿的位置，使光谱仪的光束精确对准样品液面的中心点。

有不少操作，程凡在工作中不知做过多少次，自以为早就熟能生巧，在实际操作中，有不少不太重要的步骤他都会自动忽略。

此时却见秦添一丝不苟的样子，程凡竟生出了些微愧疚感。

实验室的黄教授让他负责接待，程凡便想在这个高中女生面前展示一些实验室的所谓高精尖技术，顺便向她炫耀：你看，我们实验室拥有如此昂贵又精密的仪器，所以，在这间实验室做研究的我，也是个很牛叉的人物！

程凡示范一遍，秦添就能跟着学，更神奇的是，操作水准比他还高，这程凡面子上就有些挂不住了。

当然，正如制药厂那些大四准毕业生一样，程凡倒也没把秦添看成什么竞争对手。

面对这个比自己小了八岁的孩子，他心中生出的更多是一种后生可畏的喟叹。

到了中午该吃饭的时候，程凡的演示也快做完了。

这时，他们小组里的一名博士生用小推车“叮叮咣咣”

运了两百多个烧瓶进实验室。

这些烧瓶口都用锡纸覆盖主，内容物发绿发黄，全是这位博士生培养的藻类微生物。

今天，实验终于结束了，这些烧瓶里的东西都需要清理、清洁，最后高温高压消毒。

玻璃烧瓶里培养的是各种藻类，在实验过程中，藻类会攀附在烧瓶的杯壁上。

光靠水冲，是无法将这些附着在杯壁上的顽固藻类彻底清除的，需要人工用试管刷一个一个刷干净。

博士生的时间宝贵，不愿轻易浪费在这种低端的实验室工作上。

学期中，实验室容易招到勤工俭学的大学生帮他们干，现在放假，可就没那么容易了。

实验室里每个成员都叫苦不迭，认为自己是“高端人才”

，宝贵的时间怎么能浪费在刷试管这种低端工作上？

于是，听说黄教授要为实验室招个高中生来勤工俭学，每个人都很激动。

这条消息在秦添还没进实验室时便在组里传开。

看见组里资历最浅的硕士生程凡带着一个明显年轻不少的女孩，在实验室里操作仪器，博士生心下了然：接下来两个月时间，这姑娘就是他们这群高端人才可以随意使唤的低端劳动力了吧？

不过，哪怕是清洗试管烧杯，也是实验室里的工作，要求可高了，才不是随便来个自称对生物感兴趣的高中生就能应付的！

博士生便问程凡，语气中带着一丝不屑和怀疑：“就是她？能行吗？让一个什么都不懂的高中生干我们的活，合适吗？”

倒不是老大哥以貌取人，觉得秦添一看就不行？他只是想在新人面前耍个威风罢了。

程凡一直惊叹于秦添的操作手法，都没留神，组里资历最深的老大哥是什么时候进来的？

他只听见了老大哥进实验室后的最后一段问话：“让一个什么都不懂的高中生负责实验仪器清洁，这合适吗？”

第205章秦添工作的实验室，学长学姐忽然“卷”

了起来

经受了秦添一上午稳准狠操作的视觉冲击，程凡想都不想：“不合适。”