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高松然面无表情:“speakenglishplease!(请说英语)”
陈默这下真沉默了。
高松然笑着摆了摆手,还是用中文说话:“陈默说的不算错,但还不够全面。
有的人看到卢浩因为两次打架背了处分,家庭情况又比较复杂,理所当然把他当成一个没人管的坏孩子,无可救药。
可真正和他相处过的你们都知道,卢浩其实是个很热心的大男孩。
所以,伟人有一句话说的不错,没有调查,没有发言权。
我们在为人处事的过程中,要全面了解事情的前因后果,再下结论……”
不知为何,门外的鲁校长老脸一红。
无论是他自己,还是老黄,或者年级组长邵老师,都先入为主地认为,一个开学三天就被举报的学生,定是麻烦的惹祸精。
再加上卢浩父母都不管他,更是buff叠满。
从头到尾,从原班主任到教务处,就没人给过卢浩好脸色,也根本没人听他解释。
鲁校长还想听听高松然继续说大道理,却见高松然重新打开卢浩演讲的课件,就地取材讲起课来。
“卢浩同学的演讲里,用到了一些很地道的词汇和短语。
当然啦,演讲稿由我参与润色,所以用词才很地道嘛。”
全班大笑。
“比如‘温馨’这个词,cozy。”
一边讲解,高松然一边把这些词写在黑板上,“卢浩还说过一句话,尽管他的父母都还健在,但他不是孤儿,胜似孤儿。
孤儿这个词,orphan……”
杨陶璐等勤奋好学的同学,早就掏出本子记下了。
不爱听课的同学,也还沉浸在卢浩故事沉郁的情绪中,顺带着,也把高松然讲课的内容听了些进去。
不知不觉,原计划巡视整个高一年级的鲁校长,在10班门口呆了一整节课。
小高老师还真有点邪性的本事。
从卢浩的演讲稿里就地取材,让同学们对他教的内容产生兴趣,不像讲教材时那么枯燥。
让卢浩当众诉苦,也提升了整个班级的凝聚力,让10班的孩子们同仇敌忾。
……虽然,他们“仇”
的对象,很有可能包含了自己,还有老黄、教务处这些不愿听卢浩辩解的老师。
想到这里,鲁校长心里有些不舒服,但转念一想,能让10班好好听课不闹事,高松然功德无量啊!
管他黑猫白猫,抓到老鼠就是好猫!
唯一的问题就是教学进度。
听说10班本来就比别班慢,今天英语课给卢浩平反,可不就又用掉一节课时?
下次见到高松然,可得好好找他聊聊这个问题!
熬到英语课结束,范高谦可没忘了答应曹毅的事情。
原以为都是打过照面的住校生,找人帮个小忙也不难。
曹毅爱沉迷游戏不假,为人处事上却有分寸。
他只想认识一下这个围棋特长生,也不可能成天缠着他和自己下棋。
没想到,曹毅和范高谦来到7班门口时满心欢喜,却没有得到对等的待遇。
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