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唉，只可惜被开天眼的学生人数还是太少，开天眼后明白提示词到底是什么意思的更少。

不过高松然也不急，来日方长，10班的学生迟早都会展露出特殊才能。

周二的英语课夹在体育课和社团课之间，高松然刚打开投影，就发现同学们的心早就飞走老远。

有人看似抱着书本，实际上是在看夹在课本里的社团介绍手册；

有人看似端坐听课，实际上闭着眼睛，要么补眠，要么闻空气里清新的味道；

也有旁若无人地在手机上下棋的曹毅，和静音看球赛的陈默。

“咳咳！”

高松然清了清嗓子，吸引回少数几个同学的注意力，“今天我们复习一下第一单元的内容！”

课代表杨陶璐纳闷了：昨天，高老师刚把第二单元讲完。

按理说，他应当快点进入第三单元新课的讲解。

否则，别班老师在考前，都能带着学生复习一遍段考覆盖的内容，而10班呢，很有可能连段考内容的新课都没讲到。

别班学生段考考砸了，是没好好复习；10班同学段考考砸了，是……没好好预习？

这就尴尬了。

高松然磨刀不误砍柴工。

段考前这几天，有喷雾液的加持，他要让同学们把第一单元吃透。

“第一单元的阅读文章一共五段，第四组同学做好准备，一人读一段。”

第四组第一排的是王宇，英语不是他的强项，在10班却也能起到领头作用。

“Friendshipis……”

王宇的声音难得铿锵有力，手势不自觉地跟着语音起起伏伏，把每个音节都咀嚼得一清二楚。

读完一段，王宇本人没觉得有什么，还在听课的同学纷纷感到不可思议。

不就是一篇全是套话的议论文嘛，为什么王宇如此全情投入？

坐在王宇身后的吴震寰更被吓到了。

王宇不厚道啊，知道你好学，可是你上来就把朗读的标准提那么高，我还怎么混？

作为物理竞赛选拔排名年级前列的学霸，吴震寰并不爱英语。

这篇课文，除了早读时有心无力地念过几遍之外，他根本没有特意花过心思。

完蛋，两相对比，老高肯定能看出来，他布置的口头作业我从来没做过！

这么想着，吴震寰忐忑地开口：“Agoodfriend……”

吴震寰刚读到一半，坐第三排的秦添：（°O°|||）

不是，王宇、吴震寰，你们俩今天吃错了什么药？为什么一个个都跟打了鸡血一样，读一篇简单的课文，还要这么声情并茂、跌宕起伏？

读完了自己的一段，吴震寰坐下，心中骇然。

自己居然也按照王宇那样，读得抑扬顿挫。

关键是，一遍读下来，原本并不熟悉的课文，好像印在了脑子里一样。

合上书，都能背出个八九不离十。

吴震寰恍若醍醐灌顶。

原来学习英语的诀窍在这儿啊！

只要充满感情地读课文，就能背诵了！

自己学了这么久，英语成绩还是不好的原因找到了——感情不够充沛啊！

吴震寰暗自下定决心：以后的早读课，说什么都要学习王宇，能怎么抑扬顿挫就怎么抑扬顿挫。

秦添虽然在心里吐槽前两位同学语气夸张，可轮到她的时候，秦添朗读得同样有声有色，好像在讲一个引人入胜的故事。

第四排的潘梦影和第五排的孙志亮：……