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班主任当着几个孩子的面,毫不留情地说:“你们就是一群垃圾!
长大之后,也只配在社会底层混。
看到校门口那些摆摊卖玩具的大爷大妈没有?你们还是早点跟他们取经去吧,学习不好,那就是你们的未来!”
那番话深深刺痛了高松然。
也许老师的言语本意是为了激发孩子们心里的羞耻心,事实也证明,高松然的确被激将成功,此后认真学习。
虽然还是喜欢上课说话,但好歹成绩进入班级前半,老师如此刺耳的责骂也少了许多。
然而,和他一起罚站的小伙伴,却有一些就此消沉。
高松然记得,其中有个男同学,会画很好看的风景画,是个左撇子。
由于坚持拒绝纠正用手,成绩也不好,老师曾经出手打人,在他的左手腕留下了一道伤疤。
上一次偶遇,他在机场当行李搬运工。
曾经能画出绝美风景的左手,已经变得粗笨、毛糙,伤痕累累。
升入中学,学校环境好了很多。
但是,现在回想起来,也有很多令人匪夷所思的老师。
他们一辈子都没取得过太大成就,于是,当了老师后,手里有了点来之不易的权利,就紧紧抓住,当成发泄不满的的途经。
生活中的一切不如意,都倾泻在了孩子身上。
更有老师简直枉为人师表。
孩子下了无比的决心,去信任一个长辈,和他们诉说一些难以言说的青春期困扰,有的老师却对不起孩子的信任。
高中时,有个大高松然一年的学姐。
高三时,学姐向她的班主任坦白,班里一个男生给她写情书,而两人互有好感,她不知怎么处理。
学姐感到矛盾,一边无法压抑朦胧的好感,一边却纠结于高三繁重的学业和个人情感的矛盾。
犹豫之下,她选择询问班主任到底该怎么办。
那笑面虎班主任一边假意安慰女生,一边却悄悄把整段对话录了音。
事后复制三份,两份交给双方家长,一份交给教务处。
沸沸扬扬,一地鸡毛。
就连很少关心同学八卦的高松然事后都知道了,那男生直接转学到另一所高中,女生记大过,从此成绩一落千丈。
毕业后,女生绝情地切断了和高中所有人的联系,包括曾经玩得最好的几个同学。
这所高中发生的一切,都是她的噩梦。
可是,孩子们有什么错呢?就算男生在高三的关键时刻表白,有扰乱心绪之嫌,批评一顿的事儿,至于玩成无间道,直接转校么?
女生就更无辜了,本来就因为不敢早恋才和班主任倾诉,结果,反而给自己倾诉出了一次记大过,和永久的心理阴影。
学生向老师求助,老师不仅没有提供正确的引导,还反倒像抓住了学生的小尾巴一样抓住不放。
最后,洋洋得意地看他们在悬崖边挣扎,再狞笑着将他们推入深渊。
原本,考师范大学,只是因为高松然的成绩够不上更好的学校,老师又是个相对稳定的职业。
但听说这件事后,他的目标却悄然改变。
即使他一个人的力量很小,只能影响到几十个人,他也想成为这几十个同学心中值得信任的大哥哥、叔叔、爷爷。
无论是优秀、平庸,还是表现暂时不如人意的孩子,他都想让孩子们知道,你们都值得老师的爱和信任。
举个极端的例子,就算史明升、包宇昆这些霸凌成性的孩子,他也会想办法尽力扭转。
只不过,现在的高松然手伸不了那么长,越俎代庖的话,高三的班主任也会有意见的。
教育是爱的艺术。
师范大学第一课,德高望重的老教授如是说。
“我从不觉得任何一个学生是垃圾。
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