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班主任当着几个孩子的面，毫不留情地说：“你们就是一群垃圾！

长大之后，也只配在社会底层混。

看到校门口那些摆摊卖玩具的大爷大妈没有？你们还是早点跟他们取经去吧，学习不好，那就是你们的未来！”

那番话深深刺痛了高松然。

也许老师的言语本意是为了激发孩子们心里的羞耻心，事实也证明，高松然的确被激将成功，此后认真学习。

虽然还是喜欢上课说话，但好歹成绩进入班级前半，老师如此刺耳的责骂也少了许多。

然而，和他一起罚站的小伙伴，却有一些就此消沉。

高松然记得，其中有个男同学，会画很好看的风景画，是个左撇子。

由于坚持拒绝纠正用手，成绩也不好，老师曾经出手打人，在他的左手腕留下了一道伤疤。

上一次偶遇，他在机场当行李搬运工。

曾经能画出绝美风景的左手，已经变得粗笨、毛糙，伤痕累累。

升入中学，学校环境好了很多。

但是，现在回想起来，也有很多令人匪夷所思的老师。

他们一辈子都没取得过太大成就，于是，当了老师后，手里有了点来之不易的权利，就紧紧抓住，当成发泄不满的的途经。

生活中的一切不如意，都倾泻在了孩子身上。

更有老师简直枉为人师表。

孩子下了无比的决心，去信任一个长辈，和他们诉说一些难以言说的青春期困扰，有的老师却对不起孩子的信任。

高中时，有个大高松然一年的学姐。

高三时，学姐向她的班主任坦白，班里一个男生给她写情书，而两人互有好感，她不知怎么处理。

学姐感到矛盾，一边无法压抑朦胧的好感，一边却纠结于高三繁重的学业和个人情感的矛盾。

犹豫之下，她选择询问班主任到底该怎么办。

那笑面虎班主任一边假意安慰女生，一边却悄悄把整段对话录了音。

事后复制三份，两份交给双方家长，一份交给教务处。

沸沸扬扬，一地鸡毛。

就连很少关心同学八卦的高松然事后都知道了，那男生直接转学到另一所高中，女生记大过，从此成绩一落千丈。

毕业后，女生绝情地切断了和高中所有人的联系，包括曾经玩得最好的几个同学。

这所高中发生的一切，都是她的噩梦。

可是，孩子们有什么错呢？就算男生在高三的关键时刻表白，有扰乱心绪之嫌，批评一顿的事儿，至于玩成无间道，直接转校么？

女生就更无辜了，本来就因为不敢早恋才和班主任倾诉，结果，反而给自己倾诉出了一次记大过，和永久的心理阴影。

学生向老师求助，老师不仅没有提供正确的引导，还反倒像抓住了学生的小尾巴一样抓住不放。

最后，洋洋得意地看他们在悬崖边挣扎，再狞笑着将他们推入深渊。

原本，考师范大学，只是因为高松然的成绩够不上更好的学校，老师又是个相对稳定的职业。

但听说这件事后，他的目标却悄然改变。

即使他一个人的力量很小，只能影响到几十个人，他也想成为这几十个同学心中值得信任的大哥哥、叔叔、爷爷。

无论是优秀、平庸，还是表现暂时不如人意的孩子，他都想让孩子们知道，你们都值得老师的爱和信任。

举个极端的例子，就算史明升、包宇昆这些霸凌成性的孩子，他也会想办法尽力扭转。

只不过，现在的高松然手伸不了那么长，越俎代庖的话，高三的班主任也会有意见的。

教育是爱的艺术。

师范大学第一课，德高望重的老教授如是说。

“我从不觉得任何一个学生是垃圾。