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这个故事很特别，我俩在一个周末无意中看到，然后一起被吸引了。

那个电视天天放两集，但圆圆当时住校，只能在周末回来看两次。

我发现她眼里流露出遗憾，而当时我们也没有设备把电视录下来，于是就赶快想办法，告诉她我把周一到周五的内容用文字记录下来，她周末从学校回来就可以知道误过的剧情了。

虽然不希望她看连续剧，可一旦看开了，我就理解她希望看下去的心情，将心比心，大人看一个连续剧，中间突然打断也很不舒服，孩子肯定也一样。

于是我天天一边看电视一边在本上记，每个情节，人物对话，甚至一些场景，我都尽量记录下来。

圆圆周末回来先从本上“看”

几集，再跟我坐在电视机前看。

两种“看”

加起来，一集没误。

我这种做法在圆圆看来很正常，她已习惯我的种种“纵容”

之法，但她从来不会利用我的纵容。

总的来说，圆圆对自己该在什么时间看电视，什么时间不看掌控得很好。

尤其随着年级升高，她越来越懂得如何珍惜时间，更不会让电视无端地浪费自己的时间。

少看电视的行动如果从孩子很小的时候就做起，实现起来则容易得多。

而且家长一定要以身作则。

家长如果在孩子小时候纵容他无度地看电视，实际上是在给孩子制造一个大麻烦。

我家的电视机也天天打开，看的时间却不长。

一般情况下是晚饭前后看，饭后我们各自有自己的事情要做，电视就关了。

这件事做得并不严格，比较随意，偶尔遇到很想看的电视，也会花不少时间去看，但不养成天天在电视前耗着的毛病。

总的来说我家看电视时间比大多数人家少得多，人们谈论的热播电视剧我们大多数都没看过。

圆圆从小受这种影响，很自然地形成了“电视不能无节制地看”

这样一个观念，一般的节目她是不会去看的，除非是特别喜欢的。

不少家长在孩子年幼时一般不计较孩子看多长时间电视，随意让孩子跟着老人从早到晚地看电视，甚至有的人嫌孩子打扰，就用电视机哄孩子。

只是等到孩子上学后，有了作业和考试，才开始和电视争夺孩子。

如果孩子在上学前习惯了“看电视”

这个事，没有发展出其它兴趣，上学后突然被限制看电视，他会非常不适应。

他的习惯突然被管制，他的享受突然间变成错误；他本来每天活得自由自在，大人突然要求他“自觉”

、“努力”

，可他无从去寻找这个东西，只好“不自觉”

，“不努力”

。

无论他表面如何和家长顶牛，他内心其实是很为此痛苦的。

我把这样的观点对一些家长讲了，不少人不以为然。

一位家长说，我那个孩子，才不会为这个事痛苦呢。

他总是找借口从他学习的屋子里跑出来，然后找借口在电视机前多呆几分钟，哪

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