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第26章 认识了于琼1（第4页）

于琼的目光没有跟随他，而是回过脸去，用右手托着下巴专注地听课。

这一课讲《中国历史》，讲课的老师是张陌生的面孔，戴着近视镜，个子不高，皮肤白净，精神饱满，一派学者风范。

他操着南方口音的普通话讲原始社会、元谋人、北京人、山顶洞人、河姆渡族、半坡氏族、大汶口文化……黄帝和尧、舜、禹的传说……

争华没注意听，他在回味昨晚的梦境以及和美人鱼阿娇的对话，他感慨：邂逅美人鱼阿娇，真是件不可思议的事……

“怎么不到外面活动一下？”

于琼站在他面前轻声说。

他马上回过神来，从回味中收回了思绪。

他看了整个教室一眼，又看了于琼一眼，原来已经下课啦，大多数同学都到教室外面活动去啦。

他冲于琼抱歉地一笑：“已经下课了呀。”

“是啊，你想什么呢？这么专注。”

于琼说。

“我没想什么。”

争华搪塞地说，他又歉意地冲她笑笑，然后站起身：“走吧，到外面活动一下吧。”

于琼冲他优雅地一笑。

两人出了教室，来到教室门前一棵法国梧桐树下，争华感觉不好意思，就低头站在那里。

于琼笑着说：“王争华同志，我能问你个问题吗？”

“可以啊！”

争华没抬头。

“你眼神里怎么有种忧伤呢？”

于琼小心翼翼地问。

争华抬起头来，轻轻点点头。

“也许，我不该这样冒昧。”

于琼歉意地说。

“没什么，谢谢你的关心。”

两人都沉默了，上课铃响后，两人赶紧回了教室。

第二节课，他努力排遣一切杂念，专心听课，可是，奴隶社会经典的军事著作《孙子兵法》，甚至于《诗经》中的那首经典之作《关雎》，被南方口音的老师朗诵是抑扬顿挫，富含激情，别有韵味……都没能吸引他的注意力，他脑海中映现的仍然是梦中跟阿娇的对话……他问：“假如我做梦梦见你的话，是不是也可以说我们之间的意念信息在沟通啊？”

“可以这么说。”

……

这让他产生了很多联想：琼丽去世前曾跟他说过，她做过一个地球人跟邪恶外星人发生了一场战争的梦境，难道这也是意念信息的传导吗？哪又是谁用这种意念信息跟她沟通呢？

琼丽死后的那一段时间里，他经常在梦中跟琼丽相会，这难道也是一种阴阳之间的意念沟通吗？

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