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第223章 幼儿园的痣慧风波（第3页）

这下，教育“小霸王”

的重任落在了周父周老两口身上。

下午的阳光暖暖地照在客厅里，一场关于“如何正确应对冲突”

的家庭小课堂开讲了。

周父负责理论阐述，他抱着孙女，用最浅显的话说：“昕昕啊，爷爷告诉你，什么叫打人？就是故意用手、用脚，或者拿东西去伤害别人，让别人疼，让别人哭。

就像你今天推同学，他摔疼了，哭了，这就是不对的。”

周母则负责实践模拟，她双手叉着腰：“哼，你没有痣，你不聪明！”

昕昕立刻气鼓鼓地要伸手。

“哎哎哎！”

周母赶紧拦住，“不能推！

不能打！

你要怎么说？”

昕昕想了想，大声说：“你这样说不礼貌！

我有眉里藏猪（珠）！

我才是最聪明的！”

“对对对！”

周母立刻鼓励，“还可以告诉老师：‘老师，他说我！

’”

周父又道：“那如果小朋友是不小心碰到你呢？比如玩的时候，他没看见，撞到你了，那他不是故意的，就不能打回去，要说‘没关系’。”

奶奶立刻和昕昕模拟起不小心碰撞的场景。

“那如果他抢我玩具呢？”

昕昕举一反三。

“抢玩具也不能先动手打人，”

周父耐心引导，“你可以大声说‘这是我的！

请还给我！

’，或者赶紧告诉老师。

记住，动手是最后没办法的办法。”

爷孙三人，一个动嘴讲道理，两个动手演情景，在融融的午后时光里，将“能动口不动手”

的原则，通过一次次重复和演练，慢慢植入小家伙的心里。

虽然不知道她能记住多少，但这份来自家庭的、耐心的引导和满满的爱，无疑是她成长路上最坚实的铠甲。