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第154章 番外5 双胞胎成长之路（第3页）

方攸宁站在旁边，微微喘着气，小脸上红扑扑的，额角还有汗珠，眼睛里却闪烁着胜利的光芒和一丝小狐狸般的狡黠。

教练愣了下，强压嘴角，上前肃然道

“方攸宁，胜。

但是……”

他看向爬起身、脸色红白的盛秉均，又看回一脸得意的方攸宁

“利用场外因素干扰对手，属使诈，下不为例。”

方攸宁撇撇嘴，但还是乖乖点头

“哦，知道了教练。”

但那双亮晶晶的眼睛里可没有一点后悔的意思。

盛秉均这下彻底明白了，自己是被这小丫头给耍了！

他气得脸都鼓了起来，指着方攸宁“你！

你耍赖！”

方攸宁却冲他做了个鬼脸，理直气壮

“兵不厌诈！

教练只说不许用场外因素，又没说不许用脑子！

你自己分心，怪谁？”

说完，得意地一甩马尾辫，转身去喝水了。

留下盛秉均在那里又气又恼，却又无法反驳，只能暗暗咬牙，把这个古灵精怪又厉害得要命的赵家小丫头给记住了。

……

相较于妹妹充满动感的假期，赵穆清的“课外实践”

则显得沉静许多，却同样深度惊人。

他第一次进入某＊委的办公室“实习”

时，刚过八岁。

没有工位，没有头衔，只有一张放在角落的小书桌。

他的任务很简单

在秘书的指导下，学习公文的基本格式、流转程序，阅读那些已解密的政策文件汇编和年度工作报告。

他需要理解一份文件从起草、征求意见、修改、签批到最终下发所经历的全部环节，以及每个环节的意义。

那些严谨甚至枯燥的文字，在他眼中呈现出权力运行与协调艺术的深层逻辑。

家庭教师为他量身定制了一系列“社会调研”

课题，内容远超普通中小学生的认知范畴。

九岁时，他的课题是“不同区域城乡结合部的治理模式比较”

。

在老师陪同下，他实地走访京城多个城乡结合部，观察环境卫生、流动人口管理和小商业生态，并与居委会人员、小店业主、居民进行预设问题的简短交流。

回来后，他需撰写报告，分析不同模式的优劣，并提出自己的“建议”

。

这种训练，让他从小就摒弃了纸上谈兵，学会了从纷繁复杂的现象中去观察、提炼问题的本质。

他更多的时间是“旁听”