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3进学解（第3页）

虽然窘迫，但他还是继续追问道：“小臣方才聆听王上诵读《凯风》雅言，至于其大旨概意，可否也再请教王上一二？”

刘枢对曰：“这有何难，寡人遍览诸子解说，谓我汉室以礼治国，孝为礼之首，当以此文谨记。

此篇是说古有七子之母欲再嫁，以夏日长养万物之风，来喻母亲慈心，极言母亲抚养子女之辛劳，又以棘薪长成譬喻七子长大成年，无需母亲操劳，可以反哺侍奉母亲之孝心。”

听到她如此解释这篇文，归灿点了点头，心下更加确定了，王上并没有落下课业，更不似坊间传闻的那般愚蠢。

本来理解到这一层便已足够，但归灿心生一念，想继续试探下去：“王上遍览通议，小臣极其佩服，但也有一二私见请教。”

刘枢目光一闪，知道他这是要和她谈真学问了，“讲。”

归灿道：“即如《凯风》一篇，说孝义为大，只是第一层，以小臣看来，此篇中七子之母想再嫁，七子心中实为自责，方成此篇。”

刘枢疑惑，拧着眉毛问道：“自责？哪来的自责？”

归灿笑了笑，继续讲说道：“试想古人嫁娶，养到七个子女成年，母亲也该有五六十岁，为何突然想再嫁？所谓‘不安其室’，以常情推之，概因家中子女饮食侍奉不称其心尔，才欲再嫁，七子得知，心里愧疚，自认不孝。

此是第二层，于是便成讽谏之诗。”

讲完以后，抬头再看，只见刘枢一副思量的神情，片刻，觉出味来，颔首道：“归卿所言极是。”

“不过，”

刘枢疑惑道：“这《诗》文几百篇，寡人从九岁学到如今，听了没有十遍也有八遍了，为何其他侍讲大夫无一人讲到这层意思呢？归卿是从哪里看来的解释？”

“这……”

归灿一时语塞，同时心里也疑窦丛生，他想不通，为什么一册《诗》，奉常司要安排汉王学十来遍？以王上天资，其实早不该停在这里了啊。

他正想着，殿外传来一声悠长的报时声：“巳时正点！”

王宫里每个时辰都有“鸡人”

到各个宫殿报点，转眼一看殿角的铜壶滴漏，也确实显示着正点。

于是归灿朝上拜了四拜，准备退出去，“王上今晨进学毕，小臣该告退了。”

“不，等等。

寡人才来不到半个时辰。”

刘枢正听到兴头上呢，哪能让他走，她已经很久没有对课业提起过兴趣了。

“下一篇是《匏有苦叶》，归卿也接着讲了吧。”

归灿却没有照做，而是顿首道：“王上，王公进学，礼教有分，定序有别，概‘春秋教以礼乐经史，夏冬教以诗书祀铭’，您每日每时所学课业，均由奉常司、太常司巨细安排，恕小臣不敢逾制。”

刘枢知道他说的在理，礼法大过天，她也没理由强留。

可当归灿的身影消失在殿门口的时候，一股吃瘪的气又涌上了她的胸口。

“侍讲大夫竟然不听王命，说走就走了，果然归氏之臣都是顽固之辈！”

她一路上气呼呼的抱怨，完全忘记了是自己旷学在先。

闻喜忍住笑，近前规劝道：“王上，归大夫只是依制行事，您接下来一个时辰还要去上林围场学习骑射呢。”

刘枢一听，又喜笑颜开了，“骑射，这个有趣，快快安排。”

汉室王子王女的教学规制，使他们从出生起就有学不完的课程，身为王族，要比公卿学得更多，礼、乐、射、御、书、数等等技能都须有所涉猎。

尤其要精通《诗》、《典》、《大诰》等有助于撰写外交辞令和朝廷公文的学问，武艺方面，还要擅长剑术和骑射，正所谓“君子不剑不朝”

，天下哪有不配剑的国君呢？文武兼修，礼义皆备，才能基本胜任一个王该做的事情。

哪怕，在某些人的设计中，她只是一个傀儡。