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31 想薅羊毛的秦始皇 陛下你简直赢麻了（第2页）

听到他们一直在聊推举后再行考试之法，蒙毅的眉头皱得死紧，他觉得或许有更好的法子：

“陛下若推行推举后分科考试取士制，四方之士为推举自身，定会光言国事，多上事言得失，自街荐者以千数，天下英才奔赴咸阳而来。

但天下熙熙皆为利来，咸阳皇权不下县，六国遗贵士族却盘踞基层。

若由地方官员推举产生，仍旧逃不过六国遗贵的裹挟。

陛下下令地方推举官员，其只会任人唯亲，日渐把持官吏任命，如同三杰大将军一般的的贫家子人才若遇见此种推举制只能苦于无门路，黔首依旧无出头之日，最后士族举族贵人，累世公卿。”

“臣以为若无具体衡量标准，此取士之法就如同废纸一般，分科取士还需向陛下一统度量衡一般有衡量标尺，而这……”

蒙毅像是想到了什么，“怕是需要用到仙幕所说的造纸术与十二家大才。”

哦？说到这里所有人都感兴趣了。

“臣观仙幕上小童，幼时在家勤学苦读，但常常会去一老者家中同一群幼儿学习。”

对于这点，刚刚说话的武将们疯狂点头，对对对，他们也看到了，他们手中还拿着书嘞。

蒙毅继续说道：“臣认为若要行科举之法，吾等应先收集十二家书籍，再召集法、儒、道、墨、阴阳、纵横、杂、农、小说、名、兵、医等先秦十二家大才，制定能供全大秦士族、黔首日夜勤读的书籍作为‘衡量标尺’。

再传扬于大秦各方，辅之以造纸术的廉价纸张，供黔首士族参考苦读。

也无需推举，直接考！”

“考核成绩。

就如同军士们在战场上所砍的人头一般，他们考过几级，就相当于人头砍几颗，以此类推，再创我军功授爵制辉煌！”

随着蒙毅的话落，秦始皇明显看到身旁隐形光柱中的银液再次往上涨了些。

他挑眉看向蒙毅，赞叹道：“蒙爱卿大才！”

蒙毅笑出大白牙：“为陛下与大秦分忧为臣子本分，臣不敢居功。”

“朕统一文字，统一度量衡，对教育自然需要统一。

诸位爱卿还有何想法，自当可畅所欲言。”

秦始皇看向众臣，眼角的余光看到身旁已经停止上涨幅度的银液，更是眼含期待，虽然他也想看到天下英才广收咸阳，共治天下的盛景。

“陛下。”

叔孙通出列。

秦始皇对这个善于变通的叔孙通很有印象，善于变通者善谋，正适合创立制度。

“臣以为兴建学堂，有教无类，令天下黔首士族学先秦十二家经典学说并作为考核内容，此乃是极佳的建议。”

“此法使天下英雄尽入陛下彀中，天下黔首可有机会朝为田舍郎，暮登天子堂。

但相比较而言，士族家中藏书颇多且有金钱寻良师，更有机会暮登天子堂。

虽能让其专注于科考，也让黔首的出头之日更加艰难难，黔首奔于生计，怕是无钱供养幼儿入学。”

秦始皇看出叔孙通敢于站出来的自信，配合的问道：“不知爱卿可有良方。”

叔孙通站直身体：“启禀陛下，臣建议增设一卿，且重用十二家弟子以官之。

设立统一分级官学，以供黔首家童入学，以十二家弟子为师。”

叔孙通想到可能已经奔向咸阳而来的师父和师侄们说这句话的时候越发掷地有声。

“此考试，一二级可为地方官员举办，但三四五级就应咸阳授权，甚至需用到牵制之术。

严明考试公正而试，让诸生只需患不精，无患有司之不明；可患行不成，无患有司之不公！”

叔孙通说到最后越发自信飞扬。

众人也为叔孙通的想法而惊叹，叔孙通不亏是能‘通’之人。

始皇为叔孙通抚掌称道：“爱卿大才，科举取士之法流传千古，必定有爱卿之贤名。”

叔孙通矜持地拱手：“陛下谬赞，此法皆是我大秦军功授爵法演化而来，说来还是我大秦军功授爵法精妙。”

在叔孙通说这些的时候，始皇发现这柱中银液真是一点点上涨，由此可见叔孙通的方向绝对是正确的。

秦始皇看到距离银液不远处的那条朦胧的银线，难道这又是一次可以爆表的机会？想到这次赠送的造纸术和极为激励人心的募贤令，秦始皇看向叔孙通的眼神越发和蔼：“爱卿不若再想想从军功授爵制中你还能想到什么？”