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68 因材施教 因材施教（第3页）

“刘教谕，学生已写完了训学篇，特来求教。”

刘教谕正在后堂喝茶，听见声音淡淡点头：“进来吧。”

顾佳年走进屋子，将默写的纸张呈上。

刘教谕放下茶杯，只扫了一眼：“字迹有些稚嫩，还需多多练习。”

“多谢教谕指点，学生回去之后，一定会勤学苦练。”

刘教谕见他倒也恭敬，便道：“本官知道你是小三元出生，年少成名，自有几分傲气。”

“可你看这县学之中，并不乏县案首，府案首，做人还得谦逊才好。”

这话似乎也没什么不对，顾佳年道：“是，学生谨记教诲。”

刘教谕瞥了他一眼：“尤其是这人情世故，最要上心。”

“光是求学，不通人情，将来也走不长远。”

不管他说什么，顾佳年都是乖顺的应下，一副受益匪浅的样子。

刘教谕心底却皱眉，觉得眼前的人是榆木脑袋，心底顿时不耐烦。

临了摆了摆手：“行了，你出去吧。”

等顾佳年离开，刘教谕将那几张纸扔开：“到底是小门小户出来的，一点规矩都不懂。”

“大人，可要小的去暗示几句？”

书童忙问。

刘教谕却摇头道：“不要落人口舌。”

“这有心的，本官就多看顾一些，这无心的，眼不见心不烦就是。”

“左右日子久了，他若是还不明白，便是一块不堪造就的朽木。”

几日功夫下来，顾佳年却深切的认识到前座的话一点没错。

刘教谕不明说，可将“因材施教”

镌刻在骨子里。

对待李斌白这样的“好学生”

，不止能坐在最好的位置，时不时开小灶，从来也不会被惩罚。

对于顾佳年这样的“坏学生”

，不管他们能不能看见，听清，都得坐在最后头。

学堂上有不明白的去请教，刘教谕也只会一推二五六，让他回家自己看书。

更甚者时不时看他不顺眼，罚抄罚背更是家常便饭。

这样的区别对待，偏偏还是名正言顺，让人抓不住把柄。

顾佳年就算年纪小，自然也能发现其中不对劲。

有见他小小年纪可怜，有心交好的，便来劝他：“倒不如送一些东西过去，好换的几日安宁。”

顾佳年却说：“若往后岁月，遇事便要如此，还有什么清明可言。”

他倒是也坐得住。

上课该听听，该读读，罚抄就当练字，罚背也从来难不住他。

至于坐得位置差，下课不能请教，顾佳年完全不放在心上。

毕竟从一开始，他入县学一为让父母安心，二为了参加岁考，夺得廪生名分。

除此之外，县学教谕的少许为难，他才没时间关心。

系统却义愤填膺，整日里叫嚣着：【抽空他的福运值，宿主，决不能放过这样的卑鄙小人。