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23（第5页）

看来这就是它所说的「不能互相讨论」的意思了。

我叹了口气，开始考虑如何作答。

面对兔子的威胁，在场眾人连一个眼神都懒得给它。

于遥微微低头，神情微歛，提笔刷刷地写下一行字，寧星罗犹豫了几秒，也写下了答案。

我将视线转回自己的答案纸上。

选项只有三个，欺负人的孩子、被欺负的孩子，以及坐视不管的大人。

如果兔子不放水的话，要四个人都选择正确的答案难度很高，但兔子将规则设定成只要一人通关就可以，这样一来，我们只要四个人中分别选择三个不同的答案，就可以百分百通关。

考虑到这点，才禁止我们交流吗。

我沉思了下，写下答案。

在我们四人都写完答案后，兔子晃了晃脑袋，宣布：「那么由于遥同学开始！

」

于遥将他的卡片翻过来，上头写着「欺负人的孩子」。

寧星罗的答案也相同。

这是无比正确的思路，即使不从道德方面思考，这隻兔子明显是站在副本那边的，和作为「受害者」的鐘乔恩肯定有着一定联系。

或者，它就是鐘乔恩本人也说不定。

这样的它，会认为谁才是最该死的呢？欺负过鐘乔恩的人，这是很合理的想法。

不过，我的答案有些不同。

轮到我时，我翻过卡片，上头写着「坐视不管的大人」。

艾丝特望向我的眼神微讶。

这个场景是教室，也就是「教师」的主场。

用比较非主流的想法去考虑，代表着鐘乔恩的兔子，在这个场景里，也可能认为教师是最该死的。

大兔子的眼珠转了转，流露出一丝恶毒的光芒。

「恭喜恭喜！

林老师答对了喔！

」

它欢乐的转圈，举起了它的卡片，上面写着潦草的字跡，只有两个字：「老师」。

「老师、老师。

」

我一扭头，只见它的脸就在我眼前不到五公分的地方。

它用甜美的嗓音说道：「既然如此，老师为什么不去死呀？」

我发现自己又可以说话了，不过，我并没有对兔子说什么，它很可能是鐘乔恩的化身，一想到方才的影片中她的遭遇，我说不出什么恶毒的话。

反倒是于遥的眼神轻轻地扫了过来，他没有起身，仍规矩的坐在椅子上，「兔子，最后一个人的答案是什么？」

「……」兔子沉默，扭头，嘻嘻一笑，「噢，反正你们已经通过考验了呀。

」

于遥只是淡淡地说：「我需要知道。

」

兔子歪了歪头，妥协了，它走到李思辰身旁，将他的卡片拿了过来。

李思辰没有抵抗，不如说，自从看完影片后，他一直都是一副浑浑噩噩的样子。