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“刚刚说的做题方法大家可以看看期中考的压轴题，也可以适用。

我们班有几个提前预习的学生，期中考就用了这种方法尝试压轴题。”

“对了，我们的谢忱安期中考压轴题不仅用了这个方法，还用了高二的其他方法解题。

大家要学习人家提前预习和学习的能力，不会的题可以私下也可以问问他。”

彼时，书静正在认真的解题。

她用老师传授的方法再次重新做对这一道题，而后听到老师这一句话，心中腾地再次浮现一股无力感。

在中国，最不缺第一。

第一有无数个，也会有无数个第一被第一压着打。

天才难得一遇，未见天才时，书静潜心努力。

窥见天才学习方法后，更知其驽钝，从而有无力从心之感。

但显然，老师对谢忱安十分赞赏，继续开口。

“谢忱安，高二要开展竞赛班，你数学很好，但还是要提前准备一下。”

竞赛，保送。

这是书静曾经听过的词语，是不用高考，通过强基计划就可以上名牌大学的途径。

那这是不是，意味着他会很早离开学校？

是不是，以后在学校很难再见到他了？

谢忱安：“谢谢老师。”

他没否认，他想走竞赛的道路。

书静更加窥见二人之间难以逾越的鸿沟。

一方是天才专注力之下日复一日地努力，一方是教育资源匮乏跟不上在焦虑中比较的时间流逝。

她没有多想，继续垂首做题。

只想在未来的时间里，不断地缩小二人之间的差距。

-

被谢忱安天赋情绪碾压的失落，在下一堂的语文课上，书静得到了很好缓解。

原因是语文老师下课之后，让书静去了一趟办公室。

“书静，下周国旗下的演讲轮到一班。

我觉得你各方面都挺不错，想推荐你上台演讲，你觉得如何？”

二人没有在办公室，而是在旁边的档案室。

档案室只有他们两人，一切的谈话只有两人知道。

书静没想到温婉的语文老师会说出这样的话，唇有点颤抖：“老师，为什么是我？”

“你优秀上进啊。”

语文老师笑，“你做事认真，我看了你的好几篇作文，也观察了你很久，觉得你上台演讲再适合不过。”

“书静，上台演讲重要的是感染力与真诚，其他的都是例外。

我觉得你虽然是一个需要细细品味的女生，但你身上的很多闪光点很诱人。

你上台演讲代表的不只是一班，也不只是你，是无数和你一样在一中努力向上的学生。”

“我衷心希望你能去。”